课件展示：

课堂实况：

仇晓宏老师评课：

1、本节课通过生活中的常见问题开始，让学生通过一个个课堂实验来探究超重失重现象的本质，很好了激发了学生的好奇心和探索欲。对教材中的例题也进行了适当改编，让学生通过例题得出结论，既非常好的体现了学科特点，将实验教学落实到实处，又展现了以生为本。2、突出教材，课程中的实验就来源于教材中的演示实验，本节课能很好的紧扣教材，挖掘教材，落实学校提出的五个突出。课程最后让本节课学习的内容解释了刚开始的实验现象，即体现知识点在生活中的运用，也让学生体验了物理之美，生活之美。

3、课程整体还是比较符合问辩课堂模式的，思路比较清晰，但是课程的引入和语言还需要更加凝练。

贺中秋校长评课：

   王刚老师作为一个毕业才两年多且第一次教高三的青年教师成长很快，他的基本功扎实，课堂条理清晰、讲解清楚、课堂氛围好学生活动多。本堂试卷讲评课他从考情分析入手，展示学生的解题过程，和学生一起发现考试中存在的共性问题：知识点遗忘、符号混淆、乱套公式、概念模糊、版面凌乱、畏惧难题等，然后指导学生如何解决问题。课堂上通过模型构建重点讲解了考试中的难点问题，并进行了突破与提高。本堂课很好的对学生进行了学法指导。本堂课还应该在难点问题上要讲得更透彻些、特别是答题规范上应给学生一个很好的示范和提出具体的要求，在问辨课堂试卷讲评课的“四步教学”法还需加强。总的来说，王刚老师从新的角度为我们展示了一堂优秀试卷讲评课。

通讯员：邓千姿  一审：龙翠  二审：唐雄  三审：贺中秋